職能治療學系
第一階段
檢定標準
篩選倍率
檢定標準
篩選倍率
第二階段
項目比例
- 學測成績20%(英×2、自×1.5)
- 審查資料35%
- 面試45%
審查資料項目
項目: 修課紀錄(A)、課程學習成果(B)、多元表現(F、G、H、I、N)、學習歷程自述(P、Q)、其他(R.其他有利審查資料)※項目內容請參照本簡章「貳、分則」乙、審查資料項目內容對照表(第20頁)。
歷年錄取資訊
| 年度 | 招生名額 | 預計甄試 | 篩選一 | 篩選二 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 115 | 16 | 48 | (英文+自然)×314↑ | ||
| 114 | 21 | 63 | (英文+自然)×312↑ | ||
| 113 | 19 | – | (英文+自然)×310↑ | ||
| 112 學年以前未分組(「職能治療學系」) | |||||
| 112 | 29 | – | (英文+自然)×39 | ||
| 111 | 27 | – | 自然×57 | 英文×36 | |
112 學年以前未分組(「職能治療學系」)
常見問題
檢定標準是門檻:列出的科目都要達到標準,才能進入第一階段篩選,任一科未達就不會通過。 115 學年度要求:英文需達底標。
篩選倍率是指「招生名額的幾倍」可以通過這一關。 系所依倍率由高到低一關一關篩選,每一關只比該關的科目。 115 學年度招收 16 名: ① 比英文、自然的級分總和,取前 3 倍,約 48 人,進入第二階段。 若最後一名有多人同級分而超過人數,會再依校系訂定的同級分超額篩選規定比較。
近 3 年通過第一階段的最低級分: 115 學年:英文+自然 14 114 學年:英文+自然 12 113 學年:英文+自然 10
115 學年度甄選總成績中,學測成績佔 20%(英文×2、自然×1.5)、審查資料 35%、面試 45%。
115 學年度個人申請招收 16 名,預計甄試 48 人。
共 2 組:A組(16 名)、B組(9 名)。 各組分開招生,採計科目、門檻與名額各自不同。
113 學年起由「職能治療學系」分組招生;112 學年以前為不分組,表格中那幾年的名額與篩選結果為整個系的數據。
第一階段
檢定標準
篩選倍率
檢定標準
篩選倍率
第二階段
項目比例
- 學測成績20%(英×2、社×1.5)
- 審查資料35%
- 面試45%
審查資料項目
項目: 修課紀錄(A)、課程學習成果(B)、多元表現(F、G、H、I、N)、學習歷程自述(P、Q)、其他(R.其他有利審查資料)※項目內容請參照本簡章「貳、分則」乙、審查資料項目內容對照表(第20頁)。
歷年錄取資訊
| 年度 | 招生名額 | 預計甄試 | 篩選一 | 篩選二 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 115 | 9 | 50 | (英文+社會)×5.513 | ||
| 114 | 5 | 50 | (英文+社會)×1012 | ||
| 113 | 7 | – | (英文+社會)×75 | ||
| 112 學年以前未分組(「職能治療學系」) | |||||
| 112 | 29 | – | (英文+自然)×39 | ||
| 111 | 27 | – | 自然×57 | 英文×36 | |
112 學年以前未分組(「職能治療學系」)
常見問題
檢定標準是門檻:列出的科目都要達到標準,才能進入第一階段篩選,任一科未達就不會通過。 115 學年度要求:英文需達底標。
篩選倍率是指「招生名額的幾倍」可以通過這一關。 系所依倍率由高到低一關一關篩選,每一關只比該關的科目。 115 學年度招收 9 名: ① 比英文、社會的級分總和,取前 5.5 倍,約 50 人,進入第二階段。 若最後一名有多人同級分而超過人數,會再依校系訂定的同級分超額篩選規定比較。
近 3 年通過第一階段的最低級分: 115 學年:英文+社會 13 114 學年:英文+社會 12(篩選方式不同) 113 學年:英文+社會 5(篩選方式不同)
115 學年度甄選總成績中,學測成績佔 20%(英文×2、社會×1.5)、審查資料 35%、面試 45%。
115 學年度個人申請招收 9 名,預計甄試 50 人。
共 2 組:A組(16 名)、B組(9 名)。 各組分開招生,採計科目、門檻與名額各自不同。
113 學年起由「職能治療學系」分組招生;112 學年以前為不分組,表格中那幾年的名額與篩選結果為整個系的數據。
最新年度資訊
115 學年度採計加權
同分參酌
- 英文
- ›國文
- ›生物
備註
職能治療藉由有意義的活動協助個案恢復/維持身心功能、發展生活適應能力、增進個案生活獨立與社會參與。學生須具備相當之聽覺、視知覺、認知功能、坐站耐力、平衡及靈活運用肢體能力,口語表達、人際互動、溝通協調能力,能控管自身情緒及具備抗壓能力,未來可考職能治療師證照。04-8511888#7251、https://dot.dyu.edu.tw
歷年錄取資訊
錄取結果
| 年度 | 總錄取人數 | 最低加權總分 | 平均級分 | |
|---|---|---|---|---|
| 115 | 4 | 198.50 | 34.52↑ | |
| 114 | 9 | 183.00 | 31.83↑ | |
| 113 | 16 | 150.50 | 26.17↑ | |
| 112 學年以前未分組(「職能治療學系」) | ||||
| 112 | 8 | 85.00 | 17.00↓ | |
| 111 | 2 | 127.00 | 22.09 | |
採計加權
- 113–115國文×2英文×2生物×1.75
- 112國文×2英文×2生物×1
- 111國文×1.75英文×2生物×2
- 115國文×2英文×2生物×1.75
- 114國文×2英文×2生物×1.75
- 113國文×2英文×2生物×1.75
- 112國文×2英文×2生物×1
- 111國文×1.75英文×2生物×2
歷年趨勢
常見問題
115 學年度採計:國文×2、英文×2、生物×1.75。
115 學年度一般生最低錄取分數為 198.50,平均級分 34.52、錄取 4 人。 平均級分是最低錄取分數除以採計科目的加權總和,代表最低錄取者平均每一單位加權拿到的級分,不是錄取生的平均分數;加權方式不同的校系,可以用它來大致比較。
以平均級分比較,近 3 年依序為 26.17(113) → 31.83(114) → 34.52(115),上升約 8.4 級分。
115 學年度考試分發招收 4 名。
共 2 組:A組(4 名)、B組(2 名)。 各組分開招生,採計科目、門檻與名額各自不同。
113 學年起由「職能治療學系」分組招生;112 學年以前為不分組,表格中那幾年的人數為整個系的數據。
最新年度資訊
115 學年度採計加權
同分參酌
- 英文
- ›國文
- ›公民
備註
職能治療藉由有意義的活動協助個案恢復/維持身心功能、發展生活適應能力、增進個案生活獨立與社會參與。學生須具備相當之聽覺、視知覺、認知功能、坐站耐力、平衡及靈活運用肢體能力,口語表達、人際互動、溝通協調能力,能控管自身情緒及具備抗壓能力,未來可考職能治療師證照。04-8511888#7251、https://dot.dyu.edu.tw
歷年錄取資訊
錄取結果
| 年度 | 總錄取人數 | 最低加權總分 | 平均級分 | |
|---|---|---|---|---|
| 115 | 2 | 166.50 | 28.96↑ | |
| 114 | 4 | 130.00 | 22.61↑ | |
| 113 | 3 | 111.00 | 19.30↑ | |
| 112 學年以前未分組(「職能治療學系」) | ||||
| 112 | 8 | 85.00 | 17.00↓ | |
| 111 | 2 | 127.00 | 22.09 | |
採計加權
- 113–115國文×2英文×2公民×1.75
- 112國文×2英文×2生物×1
- 111國文×1.75英文×2生物×2
- 115國文×2英文×2公民×1.75
- 114國文×2英文×2公民×1.75
- 113國文×2英文×2公民×1.75
- 112國文×2英文×2生物×1
- 111國文×1.75英文×2生物×2
歷年趨勢
常見問題
115 學年度採計:國文×2、英文×2、公民×1.75。
115 學年度一般生最低錄取分數為 166.50,平均級分 28.96、錄取 2 人。 平均級分是最低錄取分數除以採計科目的加權總和,代表最低錄取者平均每一單位加權拿到的級分,不是錄取生的平均分數;加權方式不同的校系,可以用它來大致比較。
以平均級分比較,近 3 年依序為 19.30(113) → 22.61(114) → 28.96(115),上升約 9.7 級分。
115 學年度考試分發招收 2 名。
共 2 組:A組(4 名)、B組(2 名)。 各組分開招生,採計科目、門檻與名額各自不同。
113 學年起由「職能治療學系」分組招生;112 學年以前為不分組,表格中那幾年的人數為整個系的數據。
本頁資料整理自大學甄選入學委員會、大學考試入學分發委員會公告之簡章與歷年結果,僅供參考;實際招生規定請以各校系當年度簡章及官方公告為準。