職能治療學系
第一階段
檢定標準
篩選倍率
第二階段
項目比例
- 學測成績30%(英×1.5、自×1)
- 審查資料35%
- 面試35%
審查資料項目
項目: 修課紀錄(A)、課程學習成果(D)、多元表現(F、I、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)※項目內容請參照本簡章「貳、分則」乙、審查資料項目內容對照表(第20頁)。
歷年錄取資訊
| 年度 | 招生名額 | 預計甄試 | 篩選一 | 篩選二 | 篩選三 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 115 | 10 | 50 | 自然×1011 | 英文×513 | ||
| 114 學年以前未分組(「職能治療學系」) | ||||||
| 114 | 18 | 54 | 國文×1012– | 英文×313– | ||
| 113 | 18 | – | 國文×1012↑ | 英文×313↑ | ||
| 112 | 19 | – | 國文×1010↓ | 英文×312 | ||
| 111 | 20 | – | 國文×1012 | 自然×612 | 英文×313 | |
114 學年以前未分組(「職能治療學系」)
常見問題
檢定標準是門檻:列出的科目都要達到標準,才能進入第一階段篩選,任一科未達就不會通過。 115 學年度要求:英文與自然皆需達均標;數A或數B需達底標。
篩選倍率是指「招生名額的幾倍」可以通過這一關。 系所依倍率由高到低一關一關篩選,每一關只比該關的科目。 115 學年度招收 10 名: ① 先比自然,取前 10 倍,約 100 人; ② 最後從這 100 人中只比英文,取前 5 倍,約 50 人,進入第二階段。 若最後一名有多人同級分而超過人數,會再依校系訂定的同級分超額篩選規定比較。
近 3 年通過第一階段的最低級分: 115 學年:自然 11、英文 13 114 學年:國文 12、英文 13(篩選方式不同) 113 學年:國文 12、英文 13(篩選方式不同)
115 學年度甄選總成績中,學測成績佔 30%(英文×1.5、自然×1)、審查資料 35%、面試 35%。
115 學年度個人申請招收 10 名,預計甄試 50 人。
共 2 組:A組(10 名)、B組(8 名)。 各組分開招生,採計科目、門檻與名額各自不同。
115 學年起由「職能治療學系」分組招生;114 學年以前為不分組,表格中那幾年的名額與篩選結果為整個系的數據。
第一階段
檢定標準
篩選倍率
第二階段
項目比例
- 學測成績30%(英×1.5、社×1)
- 審查資料35%
- 面試35%
審查資料項目
項目: 修課紀錄(A)、課程學習成果(D)、多元表現(F、I、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)※項目內容請參照本簡章「貳、分則」乙、審查資料項目內容對照表(第20頁)。
歷年錄取資訊
| 年度 | 招生名額 | 預計甄試 | 篩選一 | 篩選二 | 篩選三 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 115 | 8 | 40 | 社會×1012 | 英文×512 | ||
| 114 學年以前未分組(「職能治療學系」) | ||||||
| 114 | 18 | 54 | 國文×1012– | 英文×313– | ||
| 113 | 18 | – | 國文×1012↑ | 英文×313↑ | ||
| 112 | 19 | – | 國文×1010↓ | 英文×312 | ||
| 111 | 20 | – | 國文×1012 | 自然×612 | 英文×313 | |
114 學年以前未分組(「職能治療學系」)
常見問題
檢定標準是門檻:列出的科目都要達到標準,才能進入第一階段篩選,任一科未達就不會通過。 115 學年度要求:英文與社會皆需達均標;數A或數B需達底標。
篩選倍率是指「招生名額的幾倍」可以通過這一關。 系所依倍率由高到低一關一關篩選,每一關只比該關的科目。 115 學年度招收 8 名: ① 先比社會,取前 10 倍,約 80 人; ② 最後從這 80 人中只比英文,取前 5 倍,約 40 人,進入第二階段。 若最後一名有多人同級分而超過人數,會再依校系訂定的同級分超額篩選規定比較。
近 3 年通過第一階段的最低級分: 115 學年:社會 12、英文 12 114 學年:國文 12、英文 13(篩選方式不同) 113 學年:國文 12、英文 13(篩選方式不同)
115 學年度甄選總成績中,學測成績佔 30%(英文×1.5、社會×1)、審查資料 35%、面試 35%。
115 學年度個人申請招收 8 名,預計甄試 40 人。
共 2 組:A組(10 名)、B組(8 名)。 各組分開招生,採計科目、門檻與名額各自不同。
115 學年起由「職能治療學系」分組招生;114 學年以前為不分組,表格中那幾年的名額與篩選結果為整個系的數據。
最新年度資訊
115 學年度採計加權
同分參酌
- 英文
- ›國文
- ›生物
備註
職能治療是以提升服務對象之獨立功能及生活品質為目的之醫療保健專業。招收對象宜具備對人類行為有興趣、喜歡與人溝通及服務人群之特質。學生須學習評估個案之問題、建立醫病關係等,需具有相當之視覺、聽覺功能、口語表達、溝通能力,能控管自身情緒,並具有相當之抗壓能力。
歷年錄取資訊
錄取結果
| 年度 | 總錄取人數 | 最低加權總分 | 平均級分 | |
|---|---|---|---|---|
| 115 | 22 | 179.25 | 47.80↑ | |
| 114 | 35 | 178.00 | 47.47↑ | |
| 113 | 31 | 177.75 | 47.40↑ | |
| 112 | 36 | 177.00 | 47.20↑ | |
| 111 | 34 | 156.00 | 41.60 |
採計加權
- 111–115國文×1.25英文×1.5生物×1
- 115國文×1.25英文×1.5生物×1
- 114國文×1.25英文×1.5生物×1
- 113國文×1.25英文×1.5生物×1
- 112國文×1.25英文×1.5生物×1
- 111國文×1.25英文×1.5生物×1
歷年趨勢
常見問題
115 學年度採計:英文×1.5、國文×1.25、生物×1。
115 學年度一般生最低錄取分數為 179.25,平均級分 47.8、錄取 22 人。 平均級分是最低錄取分數除以採計科目的加權總和,代表最低錄取者平均每一單位加權拿到的級分,不是錄取生的平均分數;加權方式不同的校系,可以用它來大致比較。
以平均級分比較,近 4 年依序為 47.20(112) → 47.40(113) → 47.47(114) → 47.8(115),大致持平。
115 學年度考試分發招收 22 名。
本頁資料整理自大學甄選入學委員會、大學考試入學分發委員會公告之簡章與歷年結果,僅供參考;實際招生規定請以各校系當年度簡章及官方公告為準。